﻿Någon egentlig erfarenhet har jag ej be=
träffande underwisning i ſlöjd wid folkſkolan,
men wäl bredwid den ſamma, då jag är af
den fulla öfwertygelſen, att ſlöjdſkolan bör wara
faſt, ej ambulatoriſk, och af folkſkolan fullt obe=
roende, om den ſkall göra ſin ſtora nytta.
Hos mig är ſlöjdſkolan öppen hela året för
barnen, att dit komma kl. 6 f. m. till 7 e. m.
fritt för barnen att komma och gå när de be=
haga: folkſkolan är belägen endaſt några hundra
alnar från ſlöjdſkolan. J folkſkolan ſlutas läs=
ningen wanligen kl. half 3 <aq>à</aq> 3 e. m. och då
hafwa gosſarne ſtor brådſka att komma till
ſlöjdſkolan för att der arbeta de timmar af
dagen, ſom ännu återſtå, och det är förwånande
att ſe med hwilken ifwer och luſt de börja ſitt
arbete; flera gosſar, ſom gå uti den ſ. k. re=
petitionsklasſen, arbeta i ſlöjdſkolan hela dagen
under de dagar de äro fria från folkſkolan,
hwilket de icke kunde göra, om ſlöjdſkolan wore
förenad med folkſkolan, eller om arbetet i ſlöjd=
ſkolan endaſt der utfördes under några wisſa
timmar af dagen. En ſkol=inſpektör har för
mig uppgifwit, att uti de ſkolor, der barnen
hafwa tillfälle att erhålla underwisning och
arbeta i handaſlöjder, går läsningen mycket
bättre och är fattningsförmågan ſtörre, än i
de ſkolor, der barnen icke hafwa tillfälle till
handaſlöjder, och detta finner jag helt naturligt,
då omwärling för tankarne ſynnerligaſt hos
ungdomen underlättar arbetet.